domingo, 14 de diciembre de 2014

Educando la Solidaridad: Una Tutoría de Cine

¡Hola chic@s! 
Tal y como acordamos, vamos a seguir colaborando con la Campaña de Apadrinamiento que el cole lleva a cabo desde hace años, para mejorar la vida de ocho niños, de los que ya estuvimos hablando... ¿Os acordáis? Tienen edades muy cercanas a la vuestra, y viven en lugares lejanos y desconocidos para vosotros (hasta que los buscamos) como Malawi, Nepal o Vietnam. Ellos son Sushil, Alex, David Moisés, Van Thi, Elver Yoel, Beatriz Adriana, Linh Thi y Chrisie. 

Aconsejados por nuestro SúperDepartamento de Orientación, cuyo interesante Blog podéis visitar picando aquí, vamos a ver "El momento justo", un corto español protagonizado por Dani Mateo, que nos acerca a la siguiente pregunta: ¿Cómo puede afectar el acoso escolar a la vida futura de un acosado?


Veamos también "Binta Y La Gran Idea", de Javier Fesser, que nos habla sobre las niñas y su necesidad de recibir una educación en las áreas subdesarrolladas. En el mundo, a cada rato, más de 2.000 millones de niños y niñas tienen ganas de reírse. Esta película está dedicada a todos ellos. 

domingo, 30 de marzo de 2014

Seguimos aprendiendo valores

Esta semana, además de analizar nuestros resultados de la segunda evaluación, continuaremos charlando de las cosas que nos importan, de la mejor manera de trabajar en equipo, de lo que nos importan las apariencias y las cosas caras que tenemos o deseamos tener...

Para ello, veremos los siguientes cortometrajes siguiendo la magnífica recomendación de nuestro Departamento de Orientación y Apoyo (visitamos su blog clicando aquí). 



"El hombre orquesta"



"El vendedor de humo"

domingo, 9 de marzo de 2014

PRÓXIMA SALIDA DE CICLO: 26 DE MARZO


Si todo marcha según lo planeado, vamos a visitar Huelva el próximo miércoles 26 de marzo. La actividad está diseñada para 1º y 2º de la ESO. 

El plan del día quedaría más o menos así:

- Venimos al cole a las 8 horas, como siempre.
- Salimos a las 8:15 horas aproximadamente.
- Visitamos el Monasterio de la Rábida, cuya web podemos consultar clicando aquí
- Tenemos tiempo libre entre una visita y otra para tomar el desayuno que traemos de casa. 
- Visitamos el Muelle de las Carabelas en Palos de la Frontera; tenemos una pequeña descripción aquí
- Pasamos un rato en la playa (ya especificaremos si con posibilidad de baño para los más osados); allí comemos. 
- A las 16:30 horas regresamos a Dos Hermanas. 



** Añadir que desde el área de Sociales es una visita interesante por diversos motivos:

- Para 1º ESO es un acercamiento vivenciado al medio físico de Andalucía (relieve, ríos y paisajes propios del clima mediterráneo). Se trata de la Ría de Huelva, donde confluyen los ríos Tinto y Odiel en su desembocadura en estuario al Océano Atlántico.

- Para 2º ESO supone la visita a un monasterio mudéjar, estilo medieval que fusiona el arte cristiano e islámico; nos acerca además al momento en que los Reyes Católicos financian la arriesgada empresa que les propone Cristóbal Colón. 

¡SEGURO QUE LA DISFRUTAREMOS MUCHÍSIMO!

TALLER SOBRE EL USO DE "WHATSAPP"



El pasado jueves 6 de marzo nuestros chicos y chicas participaron en un interesante taller dirigido por Laura y Jessica, profesoras en prácticas de la Facultad de Pedagogía y del equipo Golden 5, sobre la utilización de la herramienta comunicativa más popular actualmente, Whatsapp

Tras charlar animadamente y aportar ideas sobre para qué lo usan y cuánto tiempo le dedican al día, empezaron a ser conscientes de los aspectos positivos de Whatsapp y de otros aspectos no tan positivos. 
En este sentido, fue muy interesante el visionado de este corto titulado "Yo tb tq":


Todos comprobamos cómo el tono de voz, los gestos, una caricia... lo cambian todo.
Por Whatsapp las palabras pueden leerse con el tono de voz que queramos; si estamos enfadados, nos sentará mal lo que nos escriban, y viceversa. 

Terminaron haciendo unos dibujos siguiendo unas instrucciones dadas por Whatsapp o explicadas de viva voz. La cosa lógicamente cambiaba. 

¡Fue muy interesante y seguro que aplicarán los consejos recibidos en su cotidianidad!

lunes, 3 de marzo de 2014

Vemos "Un día más"

Aconsejados por nuestro super Departamento de Orientación,
vamos a ver el siguiente vídeo:

¿Qué os sugiere el título?
¿De qué pensáis que puede tratar?


En clase trabajaremos en grupo para luego hacer un debate sobre el vídeo,
intentando encontrar ejemplos cercanos en nuestra vida cotidiana en el cole. 

martes, 18 de febrero de 2014

¿Conoces a alguien como Adolfo?

Comentaremos en clase este vídeo, cuyo texto ha sido adaptado por María José Lera y Daniel Cela; ha sido ilustrado por dos estudiantes sevillanos del I.E.S. Profesor Tierno Galván. 
Sacaremos conclusiones que  nos ayuden a tener una convivencia de calidad, llena de cariño y respeto. 


¿Recordáis que teníamos unas actividades pendientes sobre este vídeo? 
¡Vamos a ello!

Si necesitáis verlo de nuevo para refrescar la memoria, me parece bien. 
Alguien que vaya leyendo en voz alta, por favor ;)


  • ¿Conoces a alguien como Adolfo? Puede que ya tengas uno o varios nombres en la cabeza...
  • ¿Interviene sólo Adolfo en lo que ocurre? ¿Quiénes más intervienen?
  • El vídeo no tiene final...¿cómo crees que debería acabar? Escribe entre 5 y 10 líneas del final que tú imaginas.





  • ¿Habéis visto esto o algo parecido alguna vez? ¿Qué creéis que siente la víctima? ¿Hay espectadores? Si los hay ¿qué hacen?, ¿qué sienten? ¿A quién ayudan con su presencia? ¿Son cómplices?


    • ¿Quién es ahora la víctima? No todos los Adolfos tienen esta  historia detrás, pero pueden tener otras…


  • Vamos a celebrar un juicio, con Adolfo como acusado. Sabemos las cosas que ha hecho y algunas de las posibles causas de su comportamiento...
  • A cada fila le tocará defender o acusar, alternándose. Escribiréis una acusación o defensa, comenzando por ejemplo: "Considero al acusado Adolfo culpable/inocente porque...". Los acusadores deberán recordar las acciones negativas, lo que sienten los acosados y los espectadores...
  • Los defensores deberán recordar las posibles historias familiares detrás de la conducta de Adolfo, cómo necesita de ayudantes y espectadores para hacer lo que hace...

  • miércoles, 12 de febrero de 2014

    ASAMBLEA DE FAMILIAS EL PRÓXIMO 12 DE FEBRERO

    ¡Hola familias! 

    Este miércoles 12 de febrero a las 17 horas nos veremos en la clase de vuestros hijos e hijas para charlar y compartir puntos de vista y opiniones. El orden del día será:


    - Análisis de resultados de la 1ª evaluación. 

    - Explicación y entrega de la Interevaluación (para conocer a día de hoy la evolución académica de vuestros hijos y poder reconducir la situación, en caso de ser necesario, a tiempo para la evaluación). 

    - Situación de la convivencia del grupo

    - Explicación y entrega del usuario y clave para Pasen

    - Ruegos y preguntas

    A quienes estén interesados, podemos concertar tutorías al término de la reunión. 

    ¡Ven y participa! 

    martes, 7 de enero de 2014

    ¡FELIZ 2014 Y VUELTA A CLASE!



    Con estos fantásticos deseos empezamos el nuevo año, volvemos mañana a clase cargados de energía e ilusión y seguimos aprendiendo... ¡Vuelta a coger el ritmo! 

    • Los primeros empiezan examinándose en Sociales del tema de los ríos y mares, que estábamos trabajando en diciembre. Os recordaré en la pestaña de la asignatura que hablamos de agua salada en océanos y mares, de agua dulce en lagos y ríos; descubrimos palabras propias del tema como cauce, caudal, estiaje, régimen pluvial o nival, vimos el nombre de los principales océanos que separan los continentes y de los ríos más famosos de los cinco continentes (la Antártida no posee ríos). También hablamos de las olas y su acción en el modelado de las costas (acantilados, playas) y de las características de los ríos europeos (oceánicos, mediterráneos y continentales) y de la Península Ibérica (las tres vertientes). 

    • Los segundos en Sociales estamos compartiendo los trabajos sobre la Edad Media y en breve nos examinaremos. Os recuerdo los principales aspectos: feudalismo, vasallaje, sociedad estamental (bellatores, oratores y laboratores), economía basada en la agricultura, revolución burguesa en la Baja Edad Media (cultura urbana), arte románico (monasterios, Camino de Santiago) y gótico (catedrales). ¡Ah!, también os recuerdo que algunos no tuvieron el trabajo a tiempo y deben compartirlo con nosotros en enero, ejem... ;) 

    • Y por último en Français de la première et deuxième année nous continuerons avec le programme de la matière